OKUDUĞUM KİTABIN İÇİNDEYİM PROJESİ -

İlimiz genelindeki öğrencilere; Gönüllü ve kalıcı okuma davranışını kazandırmak. Doğru ve etkili okuma, okuduğunu yorumlayabilme becerisini kazandırmak. Hayatın her anında okumaya, araştırmaya, analiz etmeye akademik, sosyal, başarılarını artıracak çalışmalar yapmalarına teşvik etmek. İlimiz genelindeki öğrencilerin;

• Kitap okuyarak okuduğunu anlama, düşünme, akıl yürütme ve hayatı farklı bakış açılarından

yorumlayabilmeleri,

• Akademik başarılarının artışı,

• Zengin kelime dağarcığına sahip olmaları,

• Etkili konuşma becerisini kazanmaları,

• Boş zamanın olmadığı boşa harcanan zamanın var olduğu bilincini kazandırarak, zamanını kitap okuyarak

değerlendirmeleri,

• Edindikleri bilgi ve kültür sonucunda toplum içinde etkin bir kişiliğe sahip olmaları” hedeflenmektedir.

Bu faaliyet okuma etkinliğinin genel kapsamını içerir. Etkinlik için öğrencilerin görsel anlamda hemen ulaşabileceği bir pano oluşturulur. Pano, uygun boyut ve görsel özelliklerle seçilir. Okunacak kitaplar belirlenir. Bu kitapların kapak resimleri panonun üst kısmına yapıştırılır(veya yerleştirilir). Her kitap kapağı altına sınıf sayısı kadar küçük panolar yerleştirilir. En alt pano da kitapla ilgili yorumların yazılacağı kitap kartları konur. Kitabı okuyan öğrenci bir kart doldurur ve kitap hakkındaki ilgili sorulara cevap verir. Hatta tavsiye edebilir. Anlamlı ve etkili okumanın sağlanıp sağlanamadığını kontrol etmek adına verilen kartların bir bölümüne öğrenci, kitap hakkındaki yorum ve fikirlerini yazar, ayrıca ölçütlere göre değerlendirme yapar: Bir yıldız, iki yıldız, üç yıldız, dört yıldız.

Kitap okuyan öğrenci panoda bulunan kutucuğa, öğretmeninden aldığı fotoğrafını yerleştirir ve okul arkadaşlarına hangi kitabı okuduğunu bizzat kendisi aracılığıyla ilan etmiş olur.

Okul şartlarına göre bir panoda ya da tv işlevini gören “hareketli panoda” da okuma faaliyetleri ödül panosu olarak düzenlenir. Belirlenen sıklıklarda (haftalık, aylık veya yıllık), ödüle layık görülen öğrencilere ait resim ve bilgiler sergilenir. Öğrenci okuduğu kitapla ilgili duygu ve düşüncelerini kısaca video ya da yazılı belirtir. Ödüllendirilen bu öğrenciler, törenlerde duyurulur. Böylece okumaya karşı ilgi uyandırılmış olur.

Akçin İlkokulu

https://akcinio.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/03/01/437447/dosyalar/2020_02/18140311_OKULUMUZDA_UYGULANAN_PROJELER-donuYturuldu.pdf

Okuduğum Kitabın İçindeydim Afyon ArGe

Öğrencilerin, akademik ve sosyal başarılarını artıracak çalışmalar yapmalarına teşvik edilmesi, akademik başarısının artışı ile birlikte ders notlarında ve ders etkinliklerinde performansın yükselmesi, kelime dağarcığının zenginleşmesi, etkileyici konuşarak hitap ettikleri kişilerde etki uyandırması, noktalama ve imla kurallarına uyarak, anadilin etkili kullanımı ile yazma be-cerisinin geliştirilmesi ve öğrencilerin okuma ve yorumlama becerileri arttıkça vizyon kazanmaları amacıyla geliştirilen “Okuduğum Kitabın İçindeydim” projesi 2017-2018 eğitim öğretim yılında ilkokul, ortaokul ve lise kademesindeki resmi ve özel okullardan seçilen 25 pilot okulla başlamış olup, halen Afyonkarahisar merkezde yer alan resmi ve özel okullar proje kapsamında faaliyetlerine devam etmektedirler.

2023 Eğitim Vizyonu çerçevesinde; “Akademik becerinin bilgiye dönüşmesinin sağlanması, yenilikçi uygulamaları desteklemesi, öğrencilerimizin problemlere çözüm arama motivasyonunun kazandırılması” tema ve amaçlarıyla desteklenen projemiz, okur panolarına yapılan okur yorumları ile yönergede yer alan ve okuma-anlama-yorumlama amaçlı yapılan; “Kitabımı Okurum, Fotoğrafımı Koyarım” “Kitap Okuma Etkinliği-Şiir/Öykü Dinletileri, Resim Yarışması”, “Yazar Söyleşileri” “Kitabımın İçindeyim, Kitabımı Tanıtırım” “Ayın Kitabı” “Ödül Tablomuz” “Kitap Kulübüne Üyeyim” vb çeşitli faaliyetlerle yürütülmüştür.