Öğrenciler ders sırasında belirlenen zaman aralığında ser- bestçe “çıldırarak enerjilerini tazelerler. “Çıldırma zamanı”nın bitişi için bir işaret belirlenir ve en başta öğrencilerle paylaşılır. Bu işaret her seferinde değişebilir veya aynı kalabilir.
Students refresh their energy during a pre-decided time slot in lesson by “getting crazy”. To end the “getting crazy” time, a kind of signal is decided beforehand and shared with students. This might change each time or stay the same.
PROJE SAHİBİ: CÜNEYT DOĞANKUŞ, SUZAN ÜSTÜN, TAMAN IŞIK
İlgin Bende Olsun – All Ears
Hedef kitle: Ana-4
Target Group: K-4
Süre: 1-2 dakika
Duration: 1-2 minutes
Zamanlama: Öğrencilerin dikkati dağıldığında
Timing: When students are distracted
Araç: Sihirli kelime ya da melodi
Materials: The Magic Word or a melody
Kazanım: İşitsel Dikkat
Objective: Auditory attention
METOT/METHOD
Öğretmen, öğrencileriyle beraber “sihirli bir kelime ya da bir alkış melodisi belirler. Öğrencilerin dikkati dağıldığında bu kelimeyi söyleyeceğini ya da alkışlamayı yapacağını paylaşır. Bu sinyal ile öğrenciler derse odaklanmaları gerektiğini fark ederler.
The teacher and the students decide on a “magic word” or a melody for clapping together and students are informed that the teacher will say this word or clap when they are distracted. Therefore, students would know that they need to focus when they hear the signal.
